安定教養學 文：伍穎慧老師
最近接觸羅寶鴻老師的安定教養學
也檢視從出社會到現在的自己，有沒有成長？
剛出社會的時候，對於學生要求是100%，在選出賽人手時，聽到一點點不準或程度不夠，就直接請他們不要參加。
果然，成績瞬間可以拿到優等甚至很前面的名次。
後來發現，有些孩子渴望學習，程度卻不是很好，於是我也妥協，雖然加重練習負擔，但對這些孩子來說卻是一輩子完美回憶。
在個別學生方面，以前學生狀況不好會無法接受，覺得每堂都要有一定的進度，我對學生期望落空，所以對學生會有更多的要求，當然結果都是好的。
現在，選擇先理解狀況不好的原因，然後再把學生留下練習，達到該有的目標。
一樣的目的可以有不同方式。
羅老師說：
❤️幸運的人用童年療癒一生，
不幸的人用一生療癒童年。
❤️孩子沒辦法選擇原生家庭，
但我們能幫孩子選擇一個好的原生家庭。
祝福大家也能夠在教養上練習和孩子說，70%的可以與30%的不可以。
當媽媽和老師實在不容易啊…???
